{"id":76360,"date":"2015-08-13T19:03:06","date_gmt":"2015-08-13T19:03:06","guid":{"rendered":"http:\/\/guion-multimedia"},"modified":"2024-08-05T22:11:22","modified_gmt":"2024-08-05T22:11:22","slug":"guion-multimedia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/en\/guion-multimedia\/","title":{"rendered":"El Gui\u00f3n Multimedia"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.0&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<h2>El gui\u00f3n multimedia<\/h2>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"El gui\u00f3n multimedia - Cr\u00f3nica Z\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3_SzBAtbAx0?feature=oembed\"  allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><span id=\"fuente01\" style=\"color: #999999;\"><em>Fuente: <b> El gui\u00f3n multimedia &#8211; Cr\u00f3nica Z<\/b> by Cr\u00f3nica Z at <a rel=\"nofollow\" class=\"external free\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3_SzBAtbAx0\" style=\"color: #999999;\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3_SzBAtbAx0<\/a>. License by owner of copyright.<\/em><\/span><\/p>\n<p>El gui\u00f3n multimedia completo es el anteproyecto de todas las actividades de dise\u00f1o futuras, la creaci\u00f3n de los gr\u00e1ficos y los medios que componen cada pantalla. En el v\u00eddeo \u00abEl gui\u00f3n multimedia &#8211; Cr\u00f3nica Z\u00bb podr\u00e1s aprender m\u00e1s sobre el gui\u00f3n multimedia.<\/p>\n<p>Para realizar un producto <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> se debe pensar constantemente en una concepci\u00f3n global, es decir, no se puede perder de vista en cada detalle de la aplicaci\u00f3n el dise\u00f1o maestro que rige la estrategia general.<\/p>\n<h2>Funci\u00f3n<\/h2>\n<p>El gui\u00f3n de un producto <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> tiene las siguientes funciones:<\/p>\n<ul>\n<li>Recoger los resultados de las tareas de documentaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Concretar la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/arquitectura-de-la-informacion\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">arquitectura de la informaci\u00f3n<\/a>.<\/li>\n<li>Ordenar y disponer los elementos y el contenido <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a>.<\/li>\n<li>Seguir una estrategia de selecci\u00f3n y presentaci\u00f3n, distribuci\u00f3n y secuencia de la informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Atender, adecuadamente, al perfil del usuario de destino, y a los objetivos comunicativos.<\/li>\n<li>Definir la utilizaci\u00f3n de elementos <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a>.<\/li>\n<li>Definir los elementos narrativos: personajes &#8211; acci\u00f3n &#8211; espacio &#8211; tiempo<\/li>\n<li>Presentar la estructura narrativa.<\/li>\n<li>Servir de orientaci\u00f3n a las tareas de producci\u00f3n.<\/li>\n<li>Desarrollar la informaci\u00f3n, los contenidos, el relato.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Elementos<\/h2>\n<p>Para Guillem Bou (2003) los principios estrat\u00e9gicos de la estructura <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> son<\/p>\n<ul>\n<li>Sorpresa-coherencia<\/li>\n<li>Atenci\u00f3n: naturaleza y apariencia<\/li>\n<li>Econom\u00eda y \u201ccrescendos\u201d<\/li>\n<li>Uniformidad o unicidad<\/li>\n<li>Dramatizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Asimismo, indica que los principios de <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/usabilidad\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">usabilidad<\/a> lo conforman el grado de <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interactividad-3\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interactividad<\/a>, la redundancia o refuerzo, la vitalidad y la necesidad.<br \/>La unidad m\u00ednima <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> viene definida por la \u201cescena interactiva\u201d. Esta escena est\u00e1 compuesta por elementos distintos: las tareas de entrada, las tareas de fondo, las zonas sensibles e interactivas, las tareas de salida.<\/p>\n<p>Los <strong>elementos del relato <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a><\/strong> son:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Personajes:<\/strong> asociados a acciones.<\/li>\n<li><strong>Acci\u00f3n:<\/strong> orientada a objetivos.<\/li>\n<li><strong>Espacio:<\/strong> discontinuo.<\/li>\n<li><strong>Tiempo:<\/strong> Discontinuo y variable.<\/li>\n<li><strong>Di\u00e1logos:<\/strong> Variedad formal y de origen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La escritura del <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">gui\u00f3n multimedia<\/a> deber\u00e1 dar respuesta a un conjunto amplio de criterios: los objetivos y el perfil de los usuarios, la selecci\u00f3n y tratamiento de los contenidos, la organizaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de la informaci\u00f3n, la propuesta de itinerarios de navegaci\u00f3n, etc.<\/p>\n<figure><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/4bf7a-t5modelogu-1441145667-87.png\" alt=\"MODELO DE GUI\u00d3N MULTIMEDIA. Fuente: Manuel G\u00e9rtrudix\" \/><span style=\"font-size: 14px;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span id=\"fuente01\" style=\"color: #999999;\"><em>Fuente: <b>Modelo de guion multimedia<\/b> by Manuel Gertrudix at <a rel=\"nofollow\" class=\"external free\" href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-multimedia\/\" style=\"color: #999999;\">http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-multimedia\/<\/a>. Licensed under the terms of the cc-by-2.0.<\/em><\/span><\/p>\n<\/figure>\n<h2>Fases de elaboraci\u00f3n<\/h2>\n<p>1. <strong>Documentaci\u00f3n previa<\/strong> (ideaci\u00f3n)<br \/>2. <strong>Selecci\u00f3n de elementos <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a><\/strong> ( ilustraci\u00f3n, animaci\u00f3n, fotograf\u00eda, v\u00eddeo, m\u00fasica, efectos sonoros, locuciones textos escritos y su tratamiento).<br \/>3. <strong>Dise\u00f1o de la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/arquitectura-de-la-informacion\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">arquitectura de la informaci\u00f3n<\/a>:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Selecci\u00f3n de contenidos.<\/li>\n<li>Definici\u00f3n de la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interfaz\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interfaz<\/a> (funciones y elementos)<\/li>\n<li>Definici\u00f3n de la navegaci\u00f3n-estructura de contenidos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>4. <strong>Descripci\u00f3n de existentes<\/strong>: escenarios, personajes y elementos gr\u00e1ficos de la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interfaz\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interfaz<\/a>.<\/p>\n<p>5. <strong>Descripci\u00f3n de la acci\u00f3n y la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interaccion\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interacci\u00f3n<\/a><\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Estructura: bloques; secuencias; escenas; planos.<\/li>\n<li>Variables: tareas de fondo; eventos de <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interaccion\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interacci\u00f3n<\/a>.<\/li>\n<li>Contenidos: acci\u00f3n y di\u00e1logos-locuciones.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Tipos<\/h2>\n<ul>\n<li><b>Gui\u00f3n de contenidos<\/b>: incluir\u00e1 todo lo relativo a la organizaci\u00f3n y estructuraci\u00f3n de los contenidos, y que entre otros incluir\u00e1 aspectos que tienen que ver con la modularizaci\u00f3n (diferentes niveles de fragmentaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n) e interrelaci\u00f3n (diferentes formas de vinculaci\u00f3n entre los diferentes m\u00f3dulo) de los mismos. Como punto de partida se puede considerar como una primera aproximaci\u00f3n a una representaci\u00f3n hipertextual de los contenidos.<\/li>\n<li><b>Gui\u00f3n de la aplicaci\u00f3n<\/b>: representa el esquema de la organizaci\u00f3n funcional de la aplicaci\u00f3n y abarca aspectos tales como organizaci\u00f3n de la navegaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n f\u00edsica entre elementos, etc. Estos aspectos tienen bastante que ver con la forma en como los contenidos van a ser transmitidos, o bien mediante un simple pasap\u00e1ginas o vinculados a trav\u00e9s de una historia que incluya los aspectos t\u00edpicos de cualquier dramatizaci\u00f3n: planteamiento, nudo y desenlace.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\"><b>Gui\u00f3n multimedia<\/b><\/a>: posiblemente se deber\u00eda referir a guiones en plural, debido a que una aplicaci\u00f3n <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> suele incluir varios elementos <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a>. En todos estos casos ser\u00e1 preciso que exista un gui\u00f3n espec\u00edfico, que sirva de base al producto final. Se debe tener en cuenta que cuando se habla de v\u00eddeo y animaciones con sonido, las similitudes con el del cine y la televisi\u00f3n son m\u00e1s que casuales.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Proceso de elaboraci\u00f3n<\/h2>\n<p>El desarrollo del <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">gui\u00f3n multimedia<\/a> supone dar respuesta a las seis preguntas cl\u00e1sicas:<\/p>\n<ul>\n<li>el Qu\u00e9 (los contenidos que vamos a contar)<\/li>\n<li>el C\u00f3mo (la manera en la que articulamos la presentaci\u00f3n <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> de cada recurso)<\/li>\n<li>el Cu\u00e1ndo (secuencia informativa e interactiva)<\/li>\n<li>el Qui\u00e9n (qu\u00e9 utilizamos para presentar la informaci\u00f3n)<\/li>\n<li>el D\u00f3nde (modelo de organizaci\u00f3n estructural, distribuci\u00f3n\u2026)<\/li>\n<li>el Para qui\u00e9n (nuestro lectoautor buscado)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Una vez respondidas con profundidad todas esas preguntas, deberemos comenzar a traducir las ideas en im\u00e1genes y sonidos. Para ello, es \u00fatil establecer una <i>rutina de trabajo<\/i> que estructure los contenidos. Esa rutina de trabajo comprender\u00e1 las siguientes fases:<\/p>\n<ul>\n<li>El <i>Gui\u00f3n de Contenido<\/i> indica el material textual que se va a utilizar en las diferentes secuencias y la manera en la que se va relacionando mediante una jerarquizaci\u00f3n conceptual que ir\u00e1 de lo m\u00e1s importante o general a \u00a0lo m\u00e1s espec\u00edfico y que deber\u00e1 transmitirse de forma muy clara en el gui\u00f3n.<\/li>\n<li>El <i>Gui\u00f3n Narrativo<\/i> establece c\u00f3mo se va a presentar esa informaci\u00f3n. Se corresponde a lo que conocemos tambi\u00e9n como gui\u00f3n literario, indicando el punto de vista y el estilo. Por tanto, se dar\u00e1 forma al contenido establecido en el paso anterior.<\/li>\n<li>El <i>Gui\u00f3n Ic\u00f3nico<\/i> marca las im\u00e1genes que se tiene disponibles, sean gr\u00e1ficos, fotos, figuras, cuadros, im\u00e1genes de video o animaci\u00f3n, y en qu\u00e9 momento de la narraci\u00f3n ser\u00e1n utilizadas. Para que resulte m\u00e1s f\u00e1cil, suele usarse un c\u00f3digo que identifica cada imagen y en qu\u00e9 secuencia va.<\/li>\n<li>El <i>Gui\u00f3n de Sonido<\/i> se debe desarrollar en forma sincr\u00f3nica con el gui\u00f3n narrativo. Los registros de sonido deber\u00e1n ser secuenciales, y esta secuencialidad se indicar\u00e1 mediante un n\u00famero de orden. Los registros de sonido pueden ser directos o indirectos seg\u00fan la fuente de la que se haya tomado (un registro directo es por ejemplo, la grabaci\u00f3n en <i>off<\/i> de una voz que realiza un relato y, uno indirecto, cualquier m\u00fasica empleada).<\/li>\n<li>El <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-tecnico\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\"><i>Gui\u00f3n t\u00e9cnico<\/i><\/a><i> c<\/i>onsiste en definir las bases de la realizaci\u00f3n, la metodolog\u00eda, los programas a utilizar, los formatos de presentaci\u00f3n, dise\u00f1o de pantalla, los efectos a utilizar en cada parte, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>T\u00e9cnicas de guionizaci\u00f3n<\/h2>\n<p>Las T\u00e9cnicas de planificaci\u00f3n nos permiten llevar a cabo un dise\u00f1o previo del <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a>. En esta etapa resulta fundamental llevar a cabo todas aquellas operaciones que garanticen que antes de iniciar el desarrollo el producto <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> final responder\u00e1 realmente a la idea germinal que lo ha motivado.<\/p>\n<p>Seg\u00fan Jos\u00e9 Luis Orihuela y Mar\u00eda Luisa Santos en su libro\u00a0<a href=\"http:\/\/www.casadellibro.com\/libro-introduccion-al-diseno-digital-diseno-y-creatividad\/9788441509702\/687267\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">\u201cIntroducci\u00f3n al Dise\u00f1o Digital\u201d<\/a>:<\/p>\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>ser\u00eda bueno comenzar con un \u201cDiagrama del <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/hipertexto\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">hipertexto<\/a>\u201d. Dise\u00f1ar la estructura hipertextual de la aplicaci\u00f3n exige fragmentar el contenido editorial disponi\u00e9ndolo en zonas, secuencias y <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/nodos\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">nodos<\/a> y estableciendo su correspondiente codificaci\u00f3n.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Para cada uno de los <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/nodos\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">nodos<\/a>, los autores proponen la confecci\u00f3n de una ficha que d\u00e9 cuenta de los elementos utilizados y su articulaci\u00f3n en la pieza.<\/p>\n<h2>Storyboarding<\/h2>\n<p>Un <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a> es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de gu\u00eda para entender una historia, previsualizar una\u00a0animaci\u00f3n o seguir la estructura de una pel\u00edcula antes de realizarse o filmarse.<\/p>\n<figure><a href=\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Storyboardbio3.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Storyboardbio3-300x274.png\" width=\"399\" height=\"364\" alt=\"\" class=\"wp-image-81013 alignnone size-medium\" srcset=\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Storyboardbio3-300x274.png 300w, https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Storyboardbio3.png 312w\" sizes=\"(max-width: 399px) 100vw, 399px\" \/><\/a><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span id=\"fuente01\" style=\"color: #999999;\"><em>Fuente: <b>Ejemplo de storyboard<\/b> by Proyecto BIOTRES-CM at <a rel=\"nofollow\" class=\"external free\" href=\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Storyboardbio3-300x274.png\" style=\"color: #999999;\">https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Storyboardbio3-300&#215;274.png<\/a>. Licensed under the terms of the cc-by-2.0.<\/em><\/span><\/p>\n<p>El proceso de\u00a0storyboarding, en la forma que se conoce hoy, fue desarrollado en el estudio de Walt Disney durante principios de los a\u00f1os 1930, despu\u00e9s de varios a\u00f1os de procesos similares que fueron empleados en Disney y otros estudios de animaci\u00f3n. El\u00a0storyboarding\u00a0se hizo popular en la producci\u00f3n de pel\u00edculas de acci\u00f3n viva durante principios de los a\u00f1os 1940.<\/p>\n<p>En la creaci\u00f3n de una pel\u00edcula con cualquier grado de fidelidad a una escritura, un\u00a0<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a>\u00a0proporciona una disposici\u00f3n visual de acontecimientos tal como deben ser vistos por el objetivo de la c\u00e1mara. En el proceso de\u00a0storyboarding los detalles m\u00e1s t\u00e9cnicos complicados en el trabajo de una pel\u00edcula pueden ser descritos de manera eficiente en el cuadro (la imagen), o en la anotaci\u00f3n al pie del mismo.<\/p>\n<p>La elaboraci\u00f3n de un\u00a0<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a>\u00a0est\u00e1 en funci\u00f3n directamente proporcional con el uso: en publicidad a menudo es mucho m\u00e1s general para que el director y el productor aporten con su talento y enriquezcan la filmaci\u00f3n, mientras que en cine es mucho m\u00e1s t\u00e9cnico y elaborado para que sirva de gu\u00eda a cada miembro del equipo de trabajo. Tambi\u00e9n podemos encontrar\u00a0storyboards llenos de color o en blanco y negro, llenos de detalles o simplemente trazos que esbozan una idea de figuras. Es com\u00fan la utilizaci\u00f3n del\u00a0<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a>\u00a0en animaciones, ya sea tradicionales o por computadoras<\/p>\n<p>Aunque la evoluci\u00f3n y desarrollo de los guiones gr\u00e1ficos o\u00a0<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">Storyboard<\/a>\u00a0est\u00e1 vinculada con el cine, en la producci\u00f3n y realizaci\u00f3n de productos <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> es un elemento fundamental.\u00a0B\u00e1sicamente podemos definir un\u00a0<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">Storyboard<\/a>\u00a0como un modelo de visualizaci\u00f3n gr\u00e1fica del gui\u00f3n y su estructura (Hart, 2001: 25).\u00a0Como t\u00e9cnica de representaci\u00f3n gr\u00e1fica de soporte a la producci\u00f3n, bebe en sus or\u00edgenes del cine y del c\u00f3mic fundamentalmente (Bou, op.cit.: 127 y sucs.) si bien ha sido aplicada con fortuna en otros campos. En una producci\u00f3n <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> nos permite realizar una primera aproximaci\u00f3n a las necesidades de producci\u00f3n, por una parte, y definir la tipolog\u00eda de dise\u00f1o que vamos a seguir, por otra. En la medida en que la producci\u00f3n <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> se acerque en su lenguaje al cine (v.g. animaci\u00f3n) ser\u00e1 \u00fatil, adem\u00e1s, para establecer la planificaci\u00f3n b\u00e1sica (\u00e1ngulos de c\u00e1mara, posiciones, encuadres, etc.). Granollers i Saltiveri y Lor\u00e9s Vidal reconocen que para algunos autores, el\u00a0storyboarding\u00a0es un prototipado de baja fiabilidad. No obstante, ellos lo recomiendan especialmente para proyectos dirigidos a modificar un proceso de trabajo o las tareas habituales de un trabajador. El storyboarding\u00a0no sirve para comprobar la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interactividad-3\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interactividad<\/a> del sistema, pero s\u00ed para discutir con dise\u00f1adores, clientes y responsables del proyecto los detalles de su funcionamiento.<\/p>\n<h3>Una manera sencilla de realizar un storyboard<\/h3>\n<p>Debe combinar de manera interactiva texto, im\u00e1genes, audio y v\u00eddeo. Lo primero que hay que hacer es dividir la historia sobre sus partes l\u00f3gicas, no lineales, como:<\/p>\n<ul>\n<li>Una introducci\u00f3n con una entrada o p\u00e1rrafo principal donde se refleje por qu\u00e9 esta historia es importante.<\/li>\n<li>Perfiles de los personajes de la historia.<\/li>\n<li>Los acontecimientos que se quieren contar.<\/li>\n<li>El proceso de c\u00f3mo se produjo lo que se va a contar.<\/li>\n<li>Los pros y los contras.<\/li>\n<li>La historia del acontecimiento o la situaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Otras cuestiones relacionadas con la historia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La\u00a0p\u00e1gina inicial (home) debe incluir un titular, el gr\u00e1fico principal, un establecimiento visual y debe vincularse a otras partes, que son, por lo general, los subtemas de la historia total. Despu\u00e9s de distribuir el contenido de la historia entre los medios a utilizar (v\u00eddeo, fotos, audio, gr\u00e1ficos y texto) habr\u00e1 que decidir qu\u00e9 parte de la historia se trabaja mejor con cada medio.<\/p>\n<p>Podemos encontrar consejos y ejemplos de\u00a0<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a>\u00a0que nos ofrece la\u00a0<a href=\"http:\/\/multimedia.journalism.berkeley.edu\/tutorials\/starttofinish\/storyboarding\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">UC Berkeley Graduate School of Journalism<\/a>.<\/p>\n<p>Un mapa interactivo ayuda a personalizar una historia, d\u00e1ndole al lector el camino para ubicar las ciudades o lugares espec\u00edficos donde se desarrolla la historia que se est\u00e1 relatando. Es importante verificar que la informaci\u00f3n en cada medio sea complementaria y no redundante. La historia no debe ser lineal, sino interactiva. Lo que el <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a> hace es ayudar a precisar los puntos principales de la historia. Esto ayudar\u00e1 a identificar los recursos que se necesitar\u00e1n para completar la historia, y a saber c\u00f3mo se tendr\u00e1 que modificar la historia para adaptarse a esos recursos.<\/p>\n<h3>Aplicaciones para el desarrollo de guiones gr\u00e1ficos<\/h3>\n<p>Existen en el mercado numerosas aplicaciones que facilitan, y abaratan notablemente, la elaboraci\u00f3n de guiones gr\u00e1ficos (<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\"><i>Storyboard<\/i><\/a><i>)<\/i>\u00a0para desarrollos <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a>.<\/p>\n<figure><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/3a24f-t5frameforg-1441146875-50.png\" alt=\"FrameForge 3D Studio 2\" \/><\/p>\n<p><span id=\"fuente01\" style=\"color: #999999;\"><em>Fuente: <b>FrameForge 3D <\/b>\u00a0by Frame Forge at https:\/\/www.frameforge.com\/collections\/frameforge-storyboard-software License by owner of copyright.<\/em><\/span><\/p>\n<\/figure>\n<p><span>Por un lado, est\u00e1n las herramientas de gesti\u00f3n de producci\u00f3n audiovisual como <\/span><strong>Final Draft<\/strong><span>, ampliamente utilizado en la industria por su formato est\u00e1ndar y herramientas avanzadas (<\/span><a rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_new\" href=\"https:\/\/www.finaldraft.com\/\">Final Draft<\/a><span>). <\/span><strong>Celtx<\/strong><span> ofrece una suite completa en l\u00ednea para la producci\u00f3n de medios, incluyendo guiones, desarrollo de historias y herramientas de producci\u00f3n como hojas de llamada y listas de tomas (<\/span><a rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_new\" href=\"https:\/\/www.celtx.com\/\">Celtx<\/a><span>). <\/span><strong>WriterDuet<\/strong><span> es una herramienta colaborativa en tiempo real que permite a m\u00faltiples usuarios trabajar simult\u00e1neamente en el mismo proyecto (<\/span><a rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_new\" href=\"https:\/\/www.writerduet.com\/\">WriterDuet<\/a><span>). Por otro lado, tambi\u00e9n existen soluciones especializadas en el desarrollo de storyboards como <\/span><strong>FrameForge 3D Studio 4<\/strong><span>, que permite una planificaci\u00f3n detallada de los escenarios con controles sobre elementos como posicionamiento de c\u00e1mara y control de objetos (<\/span><a rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_new\" href=\"https:\/\/www.frameforge.com\/collections\/frameforge-storyboard-software\">FrameForge<\/a><span>).<\/span><\/p>\n<p>Entre sus m\u00faltiples funciones, estas aplicaciones nos permiten:<\/p>\n<ul>\n<li>Planificaci\u00f3n detallada de los escenarios con controles sobre elementos como posicionamiento de c\u00e1mara, control de objetos, la profundidad de campo, punto de foco, uso de \u00f3pticas, etc.<\/li>\n<li>Amplia biblioteca de actores con variaciones de vestuario, evoluci\u00f3n din\u00e1mica de edad, distintas etnias, expresiones, etc.<\/li>\n<li>Distintos acabados de dibujo y presentaciones de las ilustraciones: renderizado realista, sobrelineado, dibujo o boceto de l\u00edneas.<\/li>\n<li>Parrilla de construcci\u00f3n de espacios.<\/li>\n<li>Extensas bibliotecas de efectos (transparencias, \u201ccalcoman\u00edas\u201d para sobreimpresiones, manejo de objetos, etc.) Posibilidad de ampliaci\u00f3n de bibliotecas con espacios, sujetos y objetos espec\u00edficos (guerra, ciencia ficci\u00f3n, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<div style=\"margin-bottom: 5px;\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=\u00bbPara ampliar\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb]<\/p>\n<ul>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.cemca.org\/ckfinder\/userfiles\/files\/Section6.pdf\">Scripting for Multimedia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.icb.edu\/blogs\/a-beginners-guide-to-multimedia-storyboarding\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A beginner\u2019s guide to multimedia storyboarding<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.18.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb]<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/anchor.fm\/comunica-digital\/embed\/episodes\/Estrategias-y-tcnicas-de-guionizacin-multimedia-e1ogogc\" height=\"160px\" width=\"100%\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n<div class=\"pdfprnt-buttons pdfprnt-buttons-post pdfprnt-bottom-right\"><a href=\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76360?print=pdf\" class=\"pdfprnt-button pdfprnt-button-pdf\" target=\"_blank\" ><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/plugins\/pdf-print\/images\/pdf.png\" alt=\"image_pdf\" title=\"View PDF\" \/><span class=\"pdfprnt-button-title pdfprnt-button-pdf-title\">Versi\u00f3n en PDF<\/span><\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El gui\u00f3n multimedia https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3_SzBAtbAx0 Fuente: El gui\u00f3n multimedia &#8211; Cr\u00f3nica Z by Cr\u00f3nica Z at https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3_SzBAtbAx0. License by owner of copyright. El gui\u00f3n multimedia completo es el anteproyecto de todas las actividades de dise\u00f1o futuras, la creaci\u00f3n de los gr\u00e1ficos y los medios que componen cada pantalla. En el v\u00eddeo \u00abEl gui\u00f3n multimedia &#8211; Cr\u00f3nica&hellip; <a class=\"continue\" href=\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/en\/guion-multimedia\/\">Continua leyendo<span> El Gui\u00f3n Multimedia<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":77254,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"<!-- wp:group {\"className\":\"atavist-title-design cover-text-simple\"} -->\n<div class=\"wp-block-group atavist-title-design cover-text-simple\"><!-- wp:heading {\"textAlign\":\"left\",\"align\":\"center\",\"className\":\"aligncenter atavist-title-h2\"} -->\n<h2 class=\"has-text-align-left aligncenter atavist-title-h2\">El gui\u00f3n multimedia<\/h2>\n<!-- \/wp:heading --><\/div>\n<!-- \/wp:group -->\n\n<!-- wp:embed {\"url\":\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3_SzBAtbAx0\",\"type\":\"video\",\"providerNameSlug\":\"youtube\",\"responsive\":true,\"align\":\"right\",\"className\":\"wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"} -->\n<figure class=\"wp-block-embed alignright is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3_SzBAtbAx0\n<\/div><\/figure>\n<!-- \/wp:embed -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>El gui\u00f3n multimedia completo es el anteproyecto de todas las actividades de dise\u00f1o futuras, la creaci\u00f3n de los gr\u00e1ficos y los medios que componen cada pantalla. <\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Para realizar una aplicaci\u00f3n <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> se debe pensar constantemente en una concepci\u00f3n global, es decir, no se puede perder de vista en cada detalle de la aplicaci\u00f3n el dise\u00f1o maestro que rige la estrategia general.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2>Funci\u00f3n<\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>El gui\u00f3n de un producto <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> tiene las siguientes funciones:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Recoger los resultados de las tareas de documentaci\u00f3n.\n<\/li><li>Concretar la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/arquitectura-de-la-informacion\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">arquitectura de la informaci\u00f3n<\/a>.\n<\/li><li>Ordenar y disponer los elementos y el contenido <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a>.\n<\/li><li>Seguir una estrategia de selecci\u00f3n y presentaci\u00f3n, distribuci\u00f3n y secuencia de la informaci\u00f3n.\n<\/li><li>Atender, adecuadamente, al perfil del usuario de destino, y a los objetivos comunicativos.\n<\/li><li>Definir la utilizaci\u00f3n de elementos <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a>.\n<\/li><li>Definir los elementos narrativos: personajes - acci\u00f3n - espacio - tiempo\n<\/li><li>Presentar la estructura narrativa.\n<\/li><li>Servir de orientaci\u00f3n a las tareas de producci\u00f3n.\n<\/li><li>Desarrollar la informaci\u00f3n, los contenidos, el relato.\n<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2>Elementos<\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Para Guillem Bou (2003) los principios estrat\u00e9gicos de la estructura <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> son<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Sorpresa-coherencia\n<\/li><li>Atenci\u00f3n: naturaleza y apariencia\n<\/li><li>Econom\u00eda y \u201ccrescendos\u201d\n<\/li><li>Uniformidad o unicidad\n<\/li><li>Dramatizaci\u00f3n.\n<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Asimismo, indica que los principios de <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/usabilidad\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">usabilidad<\/a> lo conforman el grado de <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interactividad-3\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interactividad<\/a>, la redundancia o refuerzo, la vitalidad y la necesidad.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>La unidad m\u00ednima <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> viene definida por la \u201cescena interactiva\u201d. Esta escena est\u00e1 compuesta por elementos distintos: las tareas de entrada, las tareas de fondo, las zonas sensibles e interactivas, las tareas de salida.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p> Los elementos del relato <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> son:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Personajes: asociados a acciones.\n<\/li><li>Acci\u00f3n: orientada a objetivos.\n<\/li><li>Espacio: discontinuo.\n<\/li><li>Tiempo: Discontinuo y variable.\n<\/li><li>Di\u00e1logos: Variedad formal y de origen.<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>La escritura del <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">gui\u00f3n multimedia<\/a> deber\u00e1 dar respuesta a un conjunto amplio de criterios: los objetivos y el perfil de los usuarios, la selecci\u00f3n y tratamiento de los contenidos, la organizaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de la informaci\u00f3n, la propuesta de itinerarios de navegaci\u00f3n, etc.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:image {\"align\":\"center\"} -->\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img src=\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/4bf7a-t5modelogu-1441145667-87.png\" alt=\"MODELO DE GUI\u00d3N MULTIMEDIA. Fuente: Manuel G\u00e9rtrudix\"\/><figcaption>MODELO DE <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">GUI\u00d3N MULTIMEDIA<\/a>. Fuente: Manuel G\u00e9rtrudix<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<!-- \/wp:image -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2>Fases de elaboraci\u00f3n<\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>1. Documentaci\u00f3n previa (ideaci\u00f3n)<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>2. Selecci\u00f3n de elementos <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> ( ilustraci\u00f3n, animaci\u00f3n, fotograf\u00eda, v\u00eddeo, m\u00fasica, efectos sonoros, locuciones textos escritos y su tratamiento).<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>3. Dise\u00f1o de la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/arquitectura-de-la-informacion\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">arquitectura de la informaci\u00f3n<\/a>:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Selecci\u00f3n de contenidos.\n<\/li><li>Definici\u00f3n de la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interfaz\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interfaz<\/a> (funciones y elementos)\n<\/li><li>Definici\u00f3n de la navegaci\u00f3n-estructura de contenidos.\n<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>4. Descripci\u00f3n de existentes: escenarios, personajes y elementos gr\u00e1ficos de la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interfaz\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interfaz<\/a>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>5. Descripci\u00f3n de la acci\u00f3n y la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interaccion\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interacci\u00f3n<\/a>:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Estructura: bloques; secuencias; escenas; planos.\n<\/li><li>Variables: tareas de fondo; eventos de <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interaccion\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interacci\u00f3n<\/a>.\n<\/li><li>Contenidos: acci\u00f3n y di\u00e1logos-locuciones.\n<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2>Tipos<\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>\n<b>Gui\u00f3n de contenidos<\/b>: incluir\u00e1 todo lo relativo a la organizaci\u00f3n y estructuraci\u00f3n de los contenidos, y que entre otros incluir\u00e1 aspectos que tienen que ver con la modularizaci\u00f3n (diferentes niveles de fragmentaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n) e interrelaci\u00f3n (diferentes formas de vinculaci\u00f3n entre los diferentes m\u00f3dulo) de los mismos. Como punto de partida se puede considerar como una primera aproximaci\u00f3n a una representaci\u00f3n hipertextual de los contenidos.\n<\/li><li>\n<b>Gui\u00f3n de la aplicaci\u00f3n<\/b>: representa el esquema de la organizaci\u00f3n funcional de la aplicaci\u00f3n y abarca aspectos tales como organizaci\u00f3n de la navegaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n f\u00edsica entre elementos, etc. Estos aspectos tienen bastante que ver con la forma en como los contenidos van a ser transmitidos, o bien mediante un simple pasap\u00e1ginas o vinculados a trav\u00e9s de una historia que incluya los aspectos t\u00edpicos de cualquier dramatizaci\u00f3n: planteamiento, nudo y desenlace.\n<\/li><li>\n<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\"><b>Gui\u00f3n multimedia<\/b><\/a>: posiblemente se deber\u00eda referir a guiones en plural, debido a que una aplicaci\u00f3n <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> suele incluir varios elementos <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a>. En todos estos casos ser\u00e1 preciso que exista un gui\u00f3n espec\u00edfico, que sirva de base al producto final. Se debe tener en cuenta que cuando se habla de v\u00eddeo y animaciones con sonido, las similitudes con el del cine y la televisi\u00f3n son m\u00e1s que casuales.\n<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2>Proceso de elaboraci\u00f3n<\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>El desarrollo del <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">gui\u00f3n multimedia<\/a> supone dar respuesta a las seis preguntas cl\u00e1sicas:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>el Qu\u00e9 (los contenidos que vamos a contar)\n<\/li><li>el C\u00f3mo (la manera en la que articulamos la presentaci\u00f3n <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> de cada recurso)\n<\/li><li>el Cu\u00e1ndo (secuencia informativa e interactiva)\n<\/li><li>el Qui\u00e9n (qu\u00e9 utilizamos para presentar la informaci\u00f3n)\n<\/li><li>el D\u00f3nde (modelo de organizaci\u00f3n estructural, distribuci\u00f3n\u2026)\n<\/li><li>el Para qui\u00e9n (nuestro lectoautor buscado)<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Una vez respondidas con profundidad todas esas preguntas, deberemos comenzar a traducir las ideas en im\u00e1genes y sonidos. Para ello, es \u00fatil establecer una <i>rutina de trabajo<\/i> que estructure los contenidos. Esa rutina de trabajo comprender\u00e1 las siguientes fases:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>El <i>Gui\u00f3n de Contenido<\/i> indica el material textual que se va a utilizar en las diferentes secuencias y la manera en la que se va relacionando mediante una jerarquizaci\u00f3n conceptual que ir\u00e1 de lo m\u00e1s importante o general a &nbsp;lo m\u00e1s espec\u00edfico y que deber\u00e1 transmitirse de forma muy clara en el gui\u00f3n.\n<\/li><li>El <i>Gui\u00f3n Narrativo<\/i> establece c\u00f3mo se va a presentar esa informaci\u00f3n. Se corresponde a lo que conocemos tambi\u00e9n como gui\u00f3n literario, indicando el punto de vista y el estilo. Por tanto, se dar\u00e1 forma al contenido establecido en el paso anterior.\n<\/li><li>El <i>Gui\u00f3n Ic\u00f3nico<\/i> marca las im\u00e1genes que se tiene disponibles, sean gr\u00e1ficos, fotos, figuras, cuadros, im\u00e1genes de video o animaci\u00f3n, y en qu\u00e9 momento de la narraci\u00f3n ser\u00e1n utilizadas. Para que resulte m\u00e1s f\u00e1cil, suele usarse un c\u00f3digo que identifica cada imagen y en qu\u00e9 secuencia va.\n<\/li><li>El <i>Gui\u00f3n de Sonido<\/i> se debe desarrollar en forma sincr\u00f3nica con el gui\u00f3n narrativo. Los registros de sonido deber\u00e1n ser secuenciales, y esta secuencialidad se indicar\u00e1 mediante un n\u00famero de orden. Los registros de sonido pueden ser directos o indirectos seg\u00fan la fuente de la que se haya tomado (un registro directo es por ejemplo, la grabaci\u00f3n en <i>off<\/i> de una voz que realiza un relato y, uno indirecto, cualquier m\u00fasica empleada).\n<\/li><li>El <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/guion-tecnico\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\"><i>Gui\u00f3n t\u00e9cnico<\/i><\/a><i> c<\/i>onsiste en definir las bases de la realizaci\u00f3n, la metodolog\u00eda, los programas a utilizar, los formatos de presentaci\u00f3n, dise\u00f1o de pantalla, los efectos a utilizar en cada parte, etc.\n<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:group {\"className\":\"atavist-title-design cover-text-simple\"} -->\n<div class=\"wp-block-group atavist-title-design cover-text-simple\"><!-- wp:heading {\"textAlign\":\"left\",\"align\":\"center\",\"className\":\"aligncenter atavist-title-h2\"} -->\n<h2 class=\"has-text-align-left aligncenter atavist-title-h2\">T\u00e9cnicas de guionizaci\u00f3n<\/h2>\n<!-- \/wp:heading --><\/div>\n<!-- \/wp:group -->\n\n<!-- wp:image {\"align\":\"right\"} -->\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright\"><img src=\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/7c806-guianmu-1441146219-43.jpg\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n<!-- \/wp:image -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Las T\u00e9cnicas de planificaci\u00f3n nos permiten llevar a cabo un dise\u00f1o previo del <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a>. En esta etapa resulta fundamental llevar a cabo todas aquellas operaciones que garanticen que antes de iniciar el desarrollo el producto <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> final responder\u00e1 realmente a la idea germinal que lo ha motivado.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Seg\u00fan Jos\u00e9 Luis Orihuela y Mar\u00eda Luisa Santos en su libro&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.casadellibro.com\/libro-introduccion-al-diseno-digital-diseno-y-creatividad\/9788441509702\/687267\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">\u201cIntroducci\u00f3n al Dise\u00f1o Digital\u201d<\/a>:&nbsp;<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:quote -->\n<blockquote class=\"wp-block-quote\"><p>ser\u00eda bueno comenzar con un \u201cDiagrama del <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/hipertexto\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">hipertexto<\/a>\u201d. Dise\u00f1ar la estructura hipertextual de la aplicaci\u00f3n exige fragmentar el contenido editorial disponi\u00e9ndolo en zonas, secuencias y <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/nodos\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">nodos<\/a> y estableciendo su correspondiente codificaci\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n<!-- \/wp:quote -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Para cada uno de los <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/nodos\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">nodos<\/a>, los autores proponen la confecci\u00f3n de una ficha que d\u00e9 cuenta de los elementos utilizados y su articulaci\u00f3n en la pieza.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading -->\n<h2>Storyboarding<\/h2>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Un <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a> es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de gu\u00eda para entender una historia, previsualizar una&nbsp;animaci\u00f3n o seguir la estructura de una pel\u00edcula antes de realizarse o filmarse.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:image {\"align\":\"right\"} -->\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright\"><img src=\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/cc9ba-t5modelost-1441146307-47.png\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n<!-- \/wp:image -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>El proceso de&nbsp;storyboarding, en la forma que se conoce hoy, fue desarrollado en el estudio de Walt Disney durante principios de los a\u00f1os 1930, despu\u00e9s de varios a\u00f1os de procesos similares que fueron empleados en Disney y otros estudios de animaci\u00f3n. El&nbsp;storyboarding&nbsp;se hizo popular en la producci\u00f3n de pel\u00edculas de acci\u00f3n viva durante principios de los a\u00f1os 1940.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>En la creaci\u00f3n de una pel\u00edcula con cualquier grado de fidelidad a una escritura, un&nbsp;<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a>&nbsp;proporciona una disposici\u00f3n visual de acontecimientos tal como deben ser vistos por el objetivo de la c\u00e1mara. En el proceso de&nbsp;storyboarding los detalles m\u00e1s t\u00e9cnicos complicados en el trabajo de una pel\u00edcula pueden ser descritos de manera eficiente en el cuadro (la imagen), o en la anotaci\u00f3n al pie del mismo.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p> La elaboraci\u00f3n de un&nbsp;<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a>&nbsp;est\u00e1 en funci\u00f3n directamente proporcional con el uso: en publicidad a menudo es mucho m\u00e1s general para que el director y el productor aporten con su talento y enriquezcan la filmaci\u00f3n, mientras que en cine es mucho m\u00e1s t\u00e9cnico y elaborado para que sirva de gu\u00eda a cada miembro del equipo de trabajo. Tambi\u00e9n podemos encontrar&nbsp;storyboards llenos de color o en blanco y negro, llenos de detalles o simplemente trazos que esbozan una idea de figuras. Es com\u00fan la utilizaci\u00f3n del&nbsp;<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a>&nbsp;en animaciones, ya sea tradicionales o por computadoras<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Aunque la evoluci\u00f3n y desarrollo de los guiones gr\u00e1ficos o&nbsp;<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">Storyboard<\/a>&nbsp;est\u00e1 vinculada con el cine, en la producci\u00f3n y realizaci\u00f3n de productos <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> es un elemento fundamental.&nbsp;B\u00e1sicamente podemos definir un&nbsp;<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">Storyboard<\/a>&nbsp;como un modelo de visualizaci\u00f3n gr\u00e1fica del gui\u00f3n y su estructura (Hart, 2001: 25).&nbsp;Como t\u00e9cnica de representaci\u00f3n gr\u00e1fica de soporte a la producci\u00f3n, bebe en sus or\u00edgenes del cine y del c\u00f3mic fundamentalmente (Bou, op.cit.: 127 y sucs.) si bien ha sido aplicada con fortuna en otros campos. En una producci\u00f3n <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> nos permite realizar una primera aproximaci\u00f3n a las necesidades de producci\u00f3n, por una parte, y definir la tipolog\u00eda de dise\u00f1o que vamos a seguir, por otra. En la medida en que la producci\u00f3n <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a> se acerque en su lenguaje al cine (v.g. animaci\u00f3n) ser\u00e1 \u00fatil, adem\u00e1s, para establecer la planificaci\u00f3n b\u00e1sica (\u00e1ngulos de c\u00e1mara, posiciones, encuadres, etc.). Granollers i Saltiveri y Lor\u00e9s Vidal reconocen que para algunos autores, el&nbsp;storyboarding&nbsp;es un prototipado de baja fiabilidad. No obstante, ellos lo recomiendan especialmente para proyectos dirigidos a modificar un proceso de trabajo o las tareas habituales de un trabajador. El storyboarding&nbsp;no sirve para comprobar la <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/interactividad-3\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">interactividad<\/a> del sistema, pero s\u00ed para discutir con dise\u00f1adores, clientes y responsables del proyecto los detalles de su funcionamiento.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":3} -->\n<h3>Una manera sencilla de realizar un storyboard<\/h3>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Debe combinar de manera interactiva texto, im\u00e1genes, audio y v\u00eddeo. Lo primero que hay que hacer es dividir la historia sobre sus partes l\u00f3gicas, no lineales, como:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Una introducci\u00f3n con una entrada o p\u00e1rrafo principal donde se refleje por qu\u00e9 esta historia es importante.\n<\/li><li>Perfiles de los personajes de la historia.\n<\/li><li>Los acontecimientos que se quieren contar.\n<\/li><li>El proceso de c\u00f3mo se produjo lo que se va a contar.\n<\/li><li>Los pros y los contras.\n<\/li><li>La historia del acontecimiento o la situaci\u00f3n.\n<\/li><li>Otras cuestiones relacionadas con la historia.<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>La&nbsp;p\u00e1gina inicial (home) debe incluir un titular, el gr\u00e1fico principal, un establecimiento visual y debe vincularse a otras partes, que son, por lo general, los subtemas de la historia total. Despu\u00e9s de distribuir el contenido de la historia entre los medios a utilizar (v\u00eddeo, fotos, audio, gr\u00e1ficos y texto) habr\u00e1 que decidir qu\u00e9 parte de la historia se trabaja mejor con cada medio.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:group {\"align\":\"right\",\"className\":\"alignright is-style-border\"} -->\n<div class=\"wp-block-group alignright is-style-border\"><!-- wp:paragraph -->\n<p>Podemos encontrar consejos y ejemplos de&nbsp;<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a>&nbsp;que nos ofrece la&nbsp;<a href=\"http:\/\/multimedia.journalism.berkeley.edu\/tutorials\/starttofinish\/storyboarding\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">UC Berkeley Graduate School of Journalism<\/a>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><\/div>\n<!-- \/wp:group -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Un mapa interactivo ayuda a personalizar una historia, d\u00e1ndole al lector el camino para ubicar las ciudades o lugares espec\u00edficos donde se desarrolla la historia que se est\u00e1 relatando. Es importante verificar que la informaci\u00f3n en cada medio sea complementaria y no redundante. La historia no debe ser lineal, sino interactiva. Lo que el <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">storyboard<\/a> hace es ayudar a precisar los puntos principales de la historia. Esto ayudar\u00e1 a identificar los recursos que se necesitar\u00e1n para completar la historia, y a saber c\u00f3mo se tendr\u00e1 que modificar la historia para adaptarse a esos recursos.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:heading {\"level\":3} -->\n<h3>Aplicaciones para el desarrollo de guiones gr\u00e1ficos<\/h3>\n<!-- \/wp:heading -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Existen en el mercado numerosas aplicaciones que facilitan, y abaratan notablemente, la elaboraci\u00f3n de guiones gr\u00e1ficos (<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/storyboard\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\"><i>Storyboard<\/i><\/a><i>)<\/i>&nbsp;para desarrollos <a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/multimedia\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\">multimedia<\/a>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:image {\"align\":\"right\"} -->\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright\"><img src=\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/3a24f-t5frameforg-1441146875-50.png\" alt=\"FrameForge 3D Studio 2\"\/><figcaption>FrameForge 3D Studio 2<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<!-- \/wp:image -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Por un lado est\u00e1n las herramientas de gesti\u00f3n de producci\u00f3n audiovisual como&nbsp;<i>Movie Magic Screenwriter<\/i>&nbsp;o&nbsp;<i>Movie Magic Scheduling,<\/i>&nbsp;o&nbsp;<a href=\"http:\/\/comunicaciondigital.es\/glosario\/software-2\/\" target=\"_blank\" class=\"regular-link\" rel=\"noopener\"><i>software<\/i><\/a>&nbsp;de escritura de guiones como&nbsp;<i>Final Draft<\/i>, pero tambi\u00e9n existen distintas soluciones especializadas en el desarrollo&nbsp;de&nbsp;<i>Storyboards<\/i>&nbsp;como&nbsp;<i>Storyboards Artist<\/i>&nbsp;o&nbsp;<i>FrameForge 3D Studio 2<\/i>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:paragraph -->\n<p>Entre sus m\u00faltiples funciones, estas aplicaciones nos permiten:<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\n\n<!-- wp:list -->\n<ul><li>Planificaci\u00f3n detallada de los escenarios con controles sobre elementos como posicionamiento de c\u00e1mara, control de objetos, la profundidad de campo, punto de foco, uso de \u00f3pticas, etc.\n<\/li><li>Amplia biblioteca de actores con variaciones de vestuario, evoluci\u00f3n din\u00e1mica de edad, distintas etnias, expresiones, etc.\n<\/li><li>Distintos acabados de dibujo y presentaciones de las ilustraciones: renderizado realista, sobrelineado, dibujo o boceto de l\u00edneas.\n<\/li><li>Parrilla de construcci\u00f3n de espacios.\n<\/li><li>Extensas bibliotecas de efectos (transparencias, \u201ccalcoman\u00edas\u201d para sobreimpresiones, manejo de objetos, etc.) Posibilidad de ampliaci\u00f3n de bibliotecas con espacios, sujetos y objetos espec\u00edficos (guerra, ciencia ficci\u00f3n, etc.)\n<\/li><\/ul>\n<!-- \/wp:list -->\n\n<!-- wp:image {\"align\":\"center\"} -->\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img src=\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/73939-t5writter-1441146925-75.png\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n<!-- \/wp:image -->\n\n<!-- wp:group {\"className\":\"atavist-title-design cover-text-simple\"} -->\n<div class=\"wp-block-group atavist-title-design cover-text-simple\"><!-- wp:heading {\"textAlign\":\"left\",\"align\":\"center\",\"className\":\"aligncenter atavist-title-h2\"} -->\n<h2 class=\"has-text-align-left aligncenter atavist-title-h2\">Tipos de relatos interactivos<\/h2>\n<!-- \/wp:heading --><\/div>\n<!-- \/wp:group -->\n\n<!-- wp:group {\"className\":\"atavist-embed\"} -->\n<div class=\"wp-block-group atavist-embed\"><!-- wp:html -->\n[slideshare id=EYepHq7fWZti5F&amp;w=595&amp;h=485&amp;fb=0&amp;mw=0&amp;mh=0&amp;style=border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&amp;sc=no] <div style=\"margin-bottom:5px;\"> <strong> <a href=\"\/\/www.slideshare.net\/gertrudix\/comunicacin-interactiva-e-inmersiva\" title=\"Comunicaci\u00f3n interactiva e inmersiva\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comunicaci\u00f3n interactiva e inmersiva<\/a> <\/strong> from <strong><a href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/gertrudix\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Manuel G\u00e9rtrudix<\/a><\/strong> <\/div>\n<!-- \/wp:html --><\/div>\n<!-- \/wp:group -->","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[221,225],"tags":[],"class_list":["post-76360","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-banco-conocimiento","category-periodismo-digital"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>El Gui\u00f3n Multimedia - Portal de proyectos multimedia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/en\/guion-multimedia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El Gui\u00f3n Multimedia - Portal de proyectos multimedia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El gui\u00f3n multimedia https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3_SzBAtbAx0 Fuente: El gui\u00f3n multimedia - Cr\u00f3nica Z by Cr\u00f3nica Z at https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3_SzBAtbAx0. 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