Es la que defienden los modelos positivistas. En ella, el conocimiento es:<\/p>\n
- \n
- \n
- \n
- Ontol\u00f3gico. La realidad (objeto de conocimiento) goza de existencia propia, independiente del observador (sujeto cognoscente). El conocimiento se crea bajo el principio de objetividad. La observaci\u00f3n del sujeto no modifica la naturaleza del objeto (Girod \u2013 S\u00e9ville y Perret 1999:17)<\/li>\n
- Determinista. La realidad posee leyes invariables que pueden ser conocidas. Ello implica la existencia de un principio determinista (propio de las ciencias naturales) que se extiende tambi\u00e9n a los fen\u00f3menos sociales.\u00a0La relaci\u00f3n entre los elementos es causal, lo que implica que el comportamiento est\u00e9 determinado por las condiciones del contexto en el que se desarrollan.<\/li>\n
- Modelizado anal\u00edticamente. Se divide y segmenta la realidad para comprenderla.<\/li>\n
- Razonado. Se procede por procedimientos deductivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Hip\u00f3tesis fenomenol\u00f3gica<\/strong><\/h3>\n
Es bajo la que se sustentan las epistemolog\u00edas constructivistas e interpretativas. En esta, el conocimiento es:<\/p>\n
- <\/ol>\n
- \n
- \n
- Fenomenol\u00f3gico. La realidad (objeto de conocimiento) posee existencia a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n que de sus fen\u00f3menos hace el observador (sujeto cognoscente).<\/li>\n
- Teleol\u00f3gico. El conocimiento es subjetivo y tiene una finalidad. No existe una realidad objetiva fuera del sujeto. O no es cognoscible (interpretativistas y constructivistas moderados) o directamente no existe (constructivistas radicales).\u00a0Un fen\u00f3meno, en este contexto, es la aparici\u00f3n de las cosas en la conciencia (de los actores y del investigador).<\/li>\n
- Modelizado sist\u00e9micamente. Se modelizan las palabras y no los objetos. Lo fundamental es conocer los por qu\u00e9 y no tanto los qu\u00e9.<\/li>\n
- Acci\u00f3n inteligente. No se pueden hallar leyes generales porque lo \u00fanico conocible son las interpretaciones del sujeto que investiga, aunque sobre estas, mediante el intercambio, el di\u00e1logo y la comunicaci\u00f3n, se pueda lograr una cierta intersubjetividad. La posibilidad o imposibilidad de un enfoque objetivo lleva a la necesidad de superar la oposici\u00f3n entre objetividad (la de una inexistente ciencia \u00abpura\u00bb que no se contamine con el cient\u00edfico) y subjetividad (implicada en los intereses, ideolog\u00eda y limitaciones de este) con el concepto de intersubjetividad, que obliga a considerar la tarea del cient\u00edfico como un producto social, inseparable del resto de la cultura humana, en di\u00e1logo con los dem\u00e1s cient\u00edficos y con la sociedad entera (Wikipedia)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Enfoques](\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/enfoques-epistemicos-1024x651.png\")
<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\u00bbConociendo etiqueta\u00bb module_id=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.18.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_text_color=\u00bb#890f0f\u00bb header_2_text_color=\u00bb#9b1006″ hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
Naturaleza del conocimiento<\/h2>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.18.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb link_text_color=\u00bb#931b14″ hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
\nEstas diferentes aproximaciones al conocimiento permiten establecer, seg\u00fan la\u00a0<\/span>Escuela noekantista de Baden<\/a>\u00a0(Wilhelm Windelband y Heinrich Rickert) una divisi\u00f3n entre las ciencias:<\/p>\n
- \n
- Ciencias nomo\u00e9ticas.\u00a0<\/span><\/strong>Aquellas que tienen por objeto las leyes l\u00f3gicas, es decir, las ciencias de la naturaleza, que buscan estudiar procesos causales e invariables.<\/li>\n
- Ciencias ideogr\u00e1ficas.<\/strong>\u00a0<\/span>Ciencias cuyo objeto es el estudio de los sucesos cambiantes, como la econom\u00eda, la sociolog\u00eda, el Derecho o la historia, son llamadas ciencias ideogr\u00e1ficas.<\/li>\n<\/ul>\n
Uno de los rasgos que esta dial\u00e9ctica entre el modelo positivista y el hermen\u00e9utico o interpretativo que ha llegado hasta nuestros d\u00edas es el debate sobre los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n de naturaleza cuantitativa y cualitativa.<\/p>\n
Simplificando mucho, los m\u00e9todos cuantitativos ser\u00edan fruto de la tradici\u00f3n positivista, mientras que los cualitativos formar\u00edan parte de los interpretativos y del paradigma socio-cr\u00edtico.<\/p>\n<\/div>\n
[\/et_pb_text][et_pb_gallery _builder_version=\u00bb4.18.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb gallery_ids=\u00bb81262,81263″ fullwidth=\u00bbon\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_gallery][et_pb_text admin_label=\u00bbConociendo etiqueta\u00bb module_id=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.18.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_text_color=\u00bb#890f0f\u00bb header_2_text_color=\u00bb#9b1006″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb]<\/p>\n
Triangulaci\u00f3n m\u00faltiple<\/h2>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.18.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb link_text_color=\u00bb#931b14″ hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
\n\nNo obstante, actualmente esta dial\u00e9ctica ha encontrado un punto de encuentro en el que la naturaleza del objeto de estudio y sus objetivos marcar\u00e1n cu\u00e1les son las aproximaciones m\u00e1s adecuadas a su an\u00e1lisis, considerando, adem\u00e1s, la necesidad, siempre que es viable, de establecer una\u00a0<\/span>triangulaci\u00f3n metodol\u00f3gica<\/a>\u00a0<\/span>que provea un examen complementario del fen\u00f3meno estudiado.<\/p>\n
La triangulaci\u00f3n puede ser de diferentes tipos (Arias, 2000<\/a>):<\/p>\n
![\"triangulacion\"](\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/triangulacion-1024x615.png\")
<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=\u00bbReferencias\u00bb disabled_on=\u00bbon|on|on\u00bb _builder_version=\u00bb4.18.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb body_link_text_color=\u00bb#931b14″ disabled=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n
![\"image_pdf\"](\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/plugins\/pdf-print\/images\/pdf.png\" "\\"View")
Versi\u00f3n en PDF<\/span><\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Cualquier investigaci\u00f3n se adscribir\u00e1, de una u otra manera, a un enfoque epistemol\u00f3gico, lo que supone, de forma simplificada, asumir una de las dos posiciones fundamentales que expresan sobre la naturaleza del conocimiento Continua leyendo Naturaleza del conocimiento cient\u00edfico<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":81231,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"\n
\nGu\u00eda inicial<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
Javascript es el lenguaje de script nativo de la web. <\/p>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/d3de1-js1-1533890338-46.png\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/645b4-js2-1533890439-37.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nSu aprendizaje supone introducirse en un lenguaje de programaci\u00f3n, y aunque pueda parecer complicado de entrada, luego nos permitir\u00e1 saber c\u00f3mo modificar c\u00f3digo ya escrito o realizar visualizaciones muy atractivas mediante el uso de librer\u00edas y APIs que se basan en Javascript.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/0e98e-js3-1533890711-78.png\")
<\/figure>\n\n\n\n\u00bfPara qu\u00e9 nos sirve Javascript en un proyecto period\u00edstico?<\/b><\/p>\n\n\n\n
- Para tener unas nociones generales sobre la programaci\u00f3n con scripts. <\/li>
- Para saber c\u00f3mo funciona, de forma global, la interactividad en la manipulaci\u00f3n de datos y de las visualizaciones.<\/li>
- Para comprender el c\u00f3digo resultante de los sistemas de datos y visualizaci\u00f3n, y saber manipular determinados par\u00e1metros. <\/li>
- Para comenzar a adentrarnos en la creaci\u00f3n de visualizaciones basadas en librer\u00edas JS como jQuery <\/li>
- Para hacer scraping de datos con Javascript (Jquery) \n<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Para trabajar con Javascript utilizaremos editores de c\u00f3digo online como JsFiddle.net<\/a>. Podr\u00e1s acceder a los ejemplos y ejercicios de dos formas: <\/p>\n\n\n\n
A) A trav\u00e9s de los enlaces que encontrar\u00e1s en cada ejercicio y que te dar\u00e1n acceso al entorno online de edici\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/4c615-js4-1533891129-19.png\")
<\/figure>\n\n\n\nB) Manipular los ejemplos de forma directa a trav\u00e9s de objetos embebidos como este, en el que podr\u00e1s trabajar en las diferentes partes del c\u00f3digo accediendo a las diferentes pesta\u00f1as disponibles. <\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n\n\u00bfQu\u00e9 es Javascript?<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 es?<\/h2>\n\n\n\n
Un lenguaje<\/b> de programaci\u00f3n interpretado<\/b> por los navegadores en tiempo real. <\/p>\n\n\n\n
![\"Lenguajes](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/c2ba4-js5-1533893491-16.jpg\")
Lenguajes compilados vs Lenguajes interpretados<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n Es un dialecto del est\u00e1ndar ECMAScript<\/a> (versi\u00f3n 6)<\/p>\n\n\n\n
Responde al modelo de Programaci\u00f3n orientada a objetos (POO)<\/a>. Aunque sigue el paradigma de programaci\u00f3n basado en objetos, trabaja con prototipos, aunque las versiones actuales permiten el manejo de clases (class)<\/a>. Al trabajar bajo el modelo de POO usa t\u00e9cnicas que le dan una importante versatilidad como, por ejemplo:<\/p>\n\n\n\n
- \nModularidad<\/b>. Las aplicaciones se pueden subdividir en partes, conocidas como m\u00f3dulos.<\/li>
- \nEncapsulamiento<\/b>. Los datos se \"encapsulan\" o aislan para evitar que puedan ser manipulados o cambiados de estado.<\/li>
- \nControl del DOM<\/b>. Permite interactuar con la p\u00e1gina web mediante DOM<\/a>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Puede funcionar tanto: <\/p>\n\n\n\n
- En el lado cliente (client-side) como parte del navegador web<\/li>
- En el lado servidor (vg. Node.js<\/a>)<\/li><\/ul>\n\n\n\n\n
Aunque el nombre es similar a JAVA, tiene que ver poco con este otro lenguaje de programaci\u00f3n, tanto en las sem\u00e1nticas como en sus prop\u00f3sitos, que son diferentes, as\u00ed que debemos no confundirlos. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
Ejercicio<\/h3>\n\n\n\n
- \n
- Abre el editor de c\u00f3digo en JSFiddle<\/a> con el ejercicio<\/a>.<\/i><\/li>\n
- \nRevisa el c\u00f3digo html. F\u00edjate que el c\u00f3digo JS aparece en el fichero HTML. Prueba el resultado que produce el bot\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo crees que funciona revisando el c\u00f3digo?<\/i>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n\n\u00bfD\u00f3nde aparece?<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/55de3-js6-1533898857-79.png\")
<\/figure>\n\n\n\nJavascript puede cargarse en la p\u00e1gina web a trav\u00e9s de diferentes opciones.<\/p>\n\n\n\n
Ejercicio<\/h3>\n\n\n\n
- \nAbre el ejercicio en JSFiddle y f\u00edjate en las diferentes cajas para entender d\u00f3nde puede ubicarse el c\u00f3digo JS.<\/i>\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
Depurando. Consola del navegador.<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
La consola del navegador nos permite revisar y depurar los errores de c\u00f3digo. <\/p>\n\n\n\n
Todos los navegadores actuales disponen de ella. Para abrirla: <\/p>\n\n\n\n
- En Chrome: Ctrl+Shift+J (Windows) o Cmd+Alt+I (Mac) <\/li>
- En Firefox: Control + \u21e7 + J (Windows) \n<\/li><\/ul>\n\n\n\n
![\"Consola](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/210d9-js7-1533899311-62.png\")
Consola del navegador en Chrome<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n Ejercicio<\/h3>\n\n\n\n
Vamos a comprobar, a trav\u00e9s de la consola de Chrome, d\u00f3nde aparece Javascript.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Carga una p\u00e1gina, por ejemplo de un peri\u00f3dico como El Mundo o El Pa\u00eds. Abre la Consola mediante las funciones r\u00e1pidas que hemos visto anteriormente. Otra opci\u00f3n, es buscar en el men\u00fa del navegador. En el caso de Chrome: M\u00e1s herrramientas > Herramientas para desarrolladores <\/i><\/li>\n
- \nF\u00edjate en la pesta\u00f1a Elements -d\u00f3nde aparece las etiquetas de script. Localiza las etiquetas de script, la etiqueta noscript<\/a>, etc.<\/i>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
![\"Ejemplo](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/25b5a-js8-1533899520-76.png\")
Ejemplo de c\u00f3digo en la consola del navegador<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n Utilidad de la consola. Para qu\u00e9 sirve.<\/h2>\n\n\n\n
La consola nos sirve para probar el funcionamiento de una p\u00e1gina o una aplicaci\u00f3n de forma que: a) podamos detectar errores de c\u00f3digo; y b) hacer pruebas con JS <\/p>\n\n\n\n
Permite: <\/p>\n\n\n\n
- Comprobar informaci\u00f3n sobre errores o alertas\n<\/li>
- Utilizar el inspector de c\u00f3digo para depurarlo\n<\/li>
- Ejecutar expresiones o comandos de JS \n<\/li><\/ul>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/19e41-js9-1533899790-35.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n\n\u00bfPara qu\u00e9 sirve Javascript?<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
Es un lenguaje que permite dotar de interactividad<\/b> a las p\u00e1ginas web. Algunas de las tareas b\u00e1sicas que puede realizar son:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Escribir en HTML<\/li>\n
- Reaccionar a eventos<\/li>\n
- Modificar elementos HTML<\/li>\n
- Validar entrada de datos<\/li>\n
- Cambiar o modificar atributos\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, mediante la API JS de HTML5 <\/a>podemos acceder a recursos adicionales: c\u00e1mara, almacenamiento de datos, creaci\u00f3n de gr\u00e1ficos, flujo de datos con servidores\u2026) <\/p>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/29104-jsapi-1573491833-95.png\")
<\/figure>\n\n\n\nPermite acceder a informaci\u00f3n en internet: por ejemplo, buscar y obtener las palabras m\u00e1s populares en Twitter de un tema, o para hacer scraping de web utilizando soluciones como Node.js<\/a>, Artoo.js<\/a> o pjscrape<\/a>)<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n permite organizar y presentar datos como, por ejemplo, automatizar el trabajo de las hojas de c\u00e1lculo; o la visualizaci\u00f3n de datos.<\/p>\n\n\n\n
Ejercicio<\/h3>\n\n\n\n
Veamos c\u00f3mo JS aporta interactividad a una web, <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Accede a la web de Espa\u00f1a en Llamas<\/a>. Navega por el mapa, usa los filtros, etc. <\/li>\n
- Ahora deshabilita Javascript desde las opciones del navegador<\/a> o usando alguna herramienta como WebDevelopper Toolbar<\/a>. Comprueba qu\u00e9 sucede. \u00bfPuedes navegar el mapa? \u00bfCompartir en redes sociales? <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Veremos ahora, en detalle, alguna de estas funciones.<\/p>\n\n\n\n
1. Escribir en HTML<\/h2>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/d95a1-js11-1533900998-81.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nUna de las cosas que puede hacer JS es escribir contenido en HTML. Veamos este ejemplo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nEjercicio<\/h3>\n\n\n\n
1. Sobre el ejemplo anterior, a\u00f1ade un enlace a la home del peri\u00f3dico El Mundo (www.elmundo.es)<\/p>\n\n\n\n
2. Prueba a incluir otro enlace a otra web distinta.<\/p>\n\n\n\n
Soluci\u00f3n<\/a><\/i><\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n2. Reaccionar a eventos<\/h2>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/1f0aa-js12-1533902831-33.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nOtra funci\u00f3n es reaccionar a eventos creados por el usuario (hacer clic, pasar por encima de una zona...), por el propio navegador (cargar la p\u00e1gina), etc. como sucede en este ejemplo. <\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nEjercicio<\/h3>\n\n\n\n
1. Modifica el ejemplo anterior para que el mensaje de alerta muestre tu nombre.<\/p>\n\n\n\n
Soluci\u00f3n<\/a><\/i><\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n3. Modificar contenido en HTML<\/h2>\n\n\n\n
Otra funci\u00f3n es modificar contenido que ya est\u00e1 cargado en el html. <\/p>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/b228a-js13-1533903052-31.png\")
<\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nEjercicio<\/b><\/p>\n\n\n\n
En este ejemplo hay algo que no funciona. Rev\u00edsalo y ajusta lo que est\u00e9 mal para que funcione el cambio de contenido.<\/p>\n\n\n\n
Soluci\u00f3n<\/a><\/i><\/p>\n\n\n\n
\n\n\nEl id no es correcto. Deben de tener el mismo nombre.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
4. Validar la entrada de datos<\/h2>\n\n\n\n
![\"isNan](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/b3437-js14-1533931261-10.png\")
isNan (x) Es un objeto global de Javascript que eval\u00faa un argumento para determinar si es un n\u00famero<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n Javascript es muy \u00fatil para validar si la entrada de datos en los campos de un formulario son los adecuados, aquellos que por formato o tipo se esperan recibir.<\/p>\n\n\n\n
En este ejemplo, podemos comprobar si los datos que se introducen est\u00e1n comprendidos dentro de un rango. En caso contrario, saltar\u00e1 una alerta indicando que no son correctos.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nEjercicio<\/b><\/p>\n\n\n\n
Modifica el ejemplo anterior para que la validaci\u00f3n sea para n\u00fameros comprendidos entre 10 y 20.<\/p>\n\n\n\n
Soluci\u00f3n<\/a><\/i><\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n5. Cambiar o modificar atributos<\/h2>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/4236a-js15-1533935333-52.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nOtra posibilidad es cambiar determinados atributos de los elementos html. Aqu\u00ed las posibilidades son muy amplias, dado que podemos modificar los valores de cualquier atributo, desde el color de un texto, el tipo de fuente, etc.<\/p>\n\n\n\n
En este ejemplo generamos un efecto de sustituci\u00f3n modificando el atributo src de una imagen.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nEjercicio<\/h3>\n\n\n\n
Modifica el valor del atributo src con estas im\u00e1genes que realizan un efecto de sustituci\u00f3n similar<\/p>\n\n\n\n
http:\/\/comunicaciondigital.es\/wp-content\/master\/lighton.png<\/a><\/p><\/li>
http:\/\/comunicaciondigital.es\/wp-content\/master\/lightoff.png<\/a><\/p><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Soluci\u00f3n<\/a><\/i><\/p>\n\n\n\n
\n\n\nEnciende o apaga la luz (la primera imagen es el primer bot\u00f3n), la segunda es para img y el segundo bot\u00f3n<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\u00bfQu\u00e9 resultados produce?<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
Javascript utiliza varios procedimientos o displays de escritura:<\/p>\n\n\n\n
- Caja de alerta - window.alert() <\/i>[Ver ejemplo<\/a>]\n<\/li>
- Salida html - document.write() <\/i>[Ver ejemplo<\/a>]\n<\/li>
- Elemento html - inner.html() <\/i>[Ver ejemplo<\/a>]\n<\/li>
- Consola de navegador - console.log() <\/i>[Ver ejemplo<\/a>]\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/cibercambio.files.wordpress.com\/2021\/04\/c98b4-js16-1533936074-39.png\")
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Salida html - document.write() <\/i>[Ver ejemplo<\/a>]\n<\/li>
- Ahora deshabilita Javascript desde las opciones del navegador<\/a> o usando alguna herramienta como WebDevelopper Toolbar<\/a>. Comprueba qu\u00e9 sucede. \u00bfPuedes navegar el mapa? \u00bfCompartir en redes sociales? <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
- Accede a la web de Espa\u00f1a en Llamas<\/a>. Navega por el mapa, usa los filtros, etc. <\/li>\n
- \nF\u00edjate en la pesta\u00f1a Elements -d\u00f3nde aparece las etiquetas de script. Localiza las etiquetas de script, la etiqueta noscript<\/a>, etc.<\/i>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
- Carga una p\u00e1gina, por ejemplo de un peri\u00f3dico como El Mundo o El Pa\u00eds. Abre la Consola mediante las funciones r\u00e1pidas que hemos visto anteriormente. Otra opci\u00f3n, es buscar en el men\u00fa del navegador. En el caso de Chrome: M\u00e1s herrramientas > Herramientas para desarrolladores <\/i><\/li>\n
- \nRevisa el c\u00f3digo html. F\u00edjate que el c\u00f3digo JS aparece en el fichero HTML. Prueba el resultado que produce el bot\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo crees que funciona revisando el c\u00f3digo?<\/i>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
- Abre el editor de c\u00f3digo en JSFiddle<\/a> con el ejercicio<\/a>.<\/i><\/li>\n
- \nEncapsulamiento<\/b>. Los datos se \"encapsulan\" o aislan para evitar que puedan ser manipulados o cambiados de estado.<\/li>
- \nModularidad<\/b>. Las aplicaciones se pueden subdividir en partes, conocidas como m\u00f3dulos.<\/li>
- Ciencias ideogr\u00e1ficas.<\/strong>\u00a0<\/span>Ciencias cuyo objeto es el estudio de los sucesos cambiantes, como la econom\u00eda, la sociolog\u00eda, el Derecho o la historia, son llamadas ciencias ideogr\u00e1ficas.<\/li>\n<\/ul>\n
- Ciencias nomo\u00e9ticas.\u00a0<\/span><\/strong>Aquellas que tienen por objeto las leyes l\u00f3gicas, es decir, las ciencias de la naturaleza, que buscan estudiar procesos causales e invariables.<\/li>\n
- \n
- \n
![\"Enfoques](\"https:\/\/proyectos.comunicaciondigital.es\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/enfoques-epistemicos.png\")
<\/a><\/p>\n